Obtención de financiación del Ministerio para el proyecto de investigación sobre IA y educación universitaria.
El pasado 23 de julio se resolvió provisionalmente la convocatoria de proyectos I+D+i del Ministerio de Ciencia e Innovación en el marco del programa estatal de proyectos orientados a la generación del conocimiento.
El CRiEDO obtuvo una nueva vía de financiación de 90.625,00 € (Ref. PID2023-149069OA-I00) para implementar el proyecto EdU-InA: Políticas y Prácticas sobre la Inteligencia Artificial Generativa en la educación universitaria. Participan 23 investigadores e investigadoras de la Universidad de Vigo, Universidad de Granada, Universidad de León, Universidad Complutense de Madrid, Universidad Abierta de Cataluña y Universidad Autónoma de Barcelona. El proyecto será coordinado por la profesora Cristina Mercader y el profesor Aleix Barrera de EDO UAB.
La investigación en educación todavía no ha profundizado ni en España ni internacionalmente, el uso, políticas e impacto de la IA en el contexto universitario.
El proyecto EdU-InA persigue: (1) Ayudar al profesorado a aprovechar al máximo la IA generativa para su docencia, adecuando los planes de estudio y las actividades de evaluación a las necesidades reales del mercado laboral en el que se utiliza la IA generativa y (2) ayudar a los líderes a adaptar las universidades y preparar a los futuros profesionales para integrar la IA generativa, basándose en la investigación y no en expectativas, miedos o conceptos erróneos.
Para ello, EdU-InA persigue dos objetivos:
- Analizar las prácticas educativas de la Inteligencia Artificial generativa en la enseñanza universitaria (alumnado, profesorado y planes de estudio):
- Analizar las políticas y opiniones sobre la implementación de la Inteligencia Artificial generativa en la educación universitaria:
El estudio se realizará en las 6 universidades miembros del proyecto, que representan a las diversas zonas de España. El proyecto recabará datos a través de encuestas (profesorado y estudiantes), entrevistas y grupos de discusión (profesorado, expertos y líderes universitarios) y análisis documental (estrategias, políticas y planes de estudio).
En definitiva, EdU-InA contribuye a la transformación digital de las universidades y sus resultados impactarán en la gestión universitaria en el despliegue de políticas y prácticas efectivas, equitativas y éticas sobre IA generativa en la educación.
