Estrategias de orientación y acción tutorial

Joaquín Gairín y Patricia Olmos coordinan desde nuestro centro el proyecto Orienta4YEL, un proyecto europeo que apoya la inclusión educativa y social de los jóvenes con riesgo de abandonar prematuramente los estudios. Este proyecto también busca la promoción de centros más inclusivos, a través de mecanismos de orientación y acción tutorial que parten del diagnóstico de los factores de riesgo en cada contexto, del establecimiento de redes de aprendizaje centradas en el abandono prematuro y de la identificación de aspectos de liderazgo efectivo en las instituciones educativas.

En esta aportación nuestros compañeros hacen un análisis de los primeros resultados obtenidos en el marco del proyecto Orienta4YEL. Hasta el momento se han diseñado 13 estrategias de orientación y acción tutorial -a partir del diagnóstico previo de los factores de riesgo de AET en un total de 48 instituciones de educación secundaria europeas- que, actualmente, se están implementando. Las estrategias se centran en el apoyo a múltiples factores de riesgo vinculados a la AET (personales, familiares, institucionales, sociales y relacionales), siendo las estrategias priorizadas por los centros para su aplicación aquellas centradas en el diseño de planes personalizados, la mentoría, el establecimiento de vínculos con la comunidad, el currículo de orientación, el apoyo a las transiciones educativas y el apoyo a la construcción y gestión de relaciones saludables.

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