Dirección de centros para la innovación

La mejora de la calidad de la educación escolar está asociada a diversos elementos. Uno de los que la condicionan más fuertemente son las prácticas profesionales de quienes tienen el encargo normativo y la encomienda social de velar por que  el funcionamiento  de los centros escolares y el trabajo de quienes laboran en ellos cumplan con los requisitos de eficiencia, satisfacción, equidad y justicia.

En Chile, los directores y directoras de establecimientos educacionales constituyen el grupo profesional que tiene conferido ese delicado cometido en los niveles educativos no universitarios. Los efectos de su trabajo resultan esenciales para la promoción de prácticas educativas congruentes con los requisitos que se espera desde el Ministerio de Educación

Las sesiones de trabajo se centraron en promover conocimientos, habilidades y actitudes tendientes a utilizar eficazmente los procedimientos y las herramientas propias del desarrollo de las organizaciones educativas. Así como adquirir elementos relacionados con la planificación de planes de actuación directiva que se centren en promover el cambio y la innovación en sus centros escolares.

 El intercambio de experiencias y la participación comprometida de los asistentes permitieron profundizar en los problemas generales de la organización y dirección de centros educativos.

Los profesores encargados de la formación han sido el Dr. Joaquín Gairín y la Dra. Blanca Patricia Silva.