Laia Vila, investigadora predoctoral y miembro del CRiEDO asiste a la Jornada «Changing Education Together» de mSchools en el Mobile World Congress para estar al día de los avances e innovaciones en tecnología y educación.
El evento, organizado por mSchools, reúne a expertos, representantes educativos y escuelas catalanas para abordar los retos y oportunidades de la transformación educativa. Hoy, mSchools ha inaugurado con gran éxito la jornada «Changing Education Together», un evento dedicado a explorar nuevas perspectivas e iniciativas para mejorar la educación en Cataluña. Con la presencia destacada de la consejera de Educación, Anna Simó, y el CEO de GSMA, John Hoffman, el evento ha destacado la importancia de la colaboración entre distintos actores para impulsar la innovación educativa.
La jornada ha estado marcada por la presentación de la nueva etapa de mSchools, con siete líneas directivas claras que guiarán sus futuras iniciativas: éxito educativo, educación emocional, arte y creatividad, conciencia global, lengua, cultura y diversidad, educación mediática, y equidad e inclusión.
Representantes de cuatro escuelas catalanas, Escola Mansuet, Escola Mas y Parera, IES Castellet y Vedruna Sagrat Cor, han compartido los resultados de sus proyectos en colaboración con otras organizaciones. La robótica y la comunicación han sido temas destacados, mostrando el entusiasmo de los alumnos y el impacto positivo en su formación.
Una de las novedades más relevantes de la jornada ha sido la presentación de mSchools Lab, una iniciativa pionera en Europa que invita a las instituciones educativas a presentar proyectos innovadores relacionados con la educación y la tecnología. Esta convocatoria destaca la apuesta de mSchools por impulsar la creatividad y la experimentación en el ámbito educativo.
La conferencia magistral a cargo de Mark West, especialista en educación de la UNESCO, clausuró el evento con su presentación titulada «Mirar atrás para ver adelante». West ha reflexionado sobre la evolución de la tecnología en la educación y ha subrayado la necesidad de gestionar con sensatez la integración de las tecnologías en las aulas. Ha alertado sobre los peligros de considerarlas como el único recurso exitoso y ha llamado a las escuelas a diseñar procesos de enseñanza-aprendizaje coherentes con los verdaderos objetivos educativos, que no deben olvidar las competencias más allá de las digitales.
