Convivencia en los centros educativos

Joaquín Gairín y Aleix Barrera han coordinado el último informe de la Asociación Internacional “Red de Apoyo a la Gestión Educativa – RedAGE” que recoge la visión de 46 especialistas de quince países iberoamericanos en relación a la convivencia en los centros educativos de educación básica. Las aportaciones versan sobre las diferentes formas de entender y promover la convivencia escolar en los centros educativos de los distintos países, presentando descripciones, experiencias y valoraciones significativas y en relación al contexto considerado. Las aportaciones no buscan tanto radiografiar la temática a nivel teórico como presentar lo más significativo de cada realidad y las propuestas que, al respecto, se realizan. La orientación es claramente organizativa, si consideramos que una parte común de todas las aportaciones tiene que ver con las políticas de convivencia escolar, programas aplicados, aspectos organizativos a nivel de institución, experiencias significativas y retos para la mejora.

Con esta publicación se cubre un propósito fundamental de la Red AGE, como es el de fomentar el intercambio de experiencias, la promoción del conocimiento sobre administración y gestión educativa y la reflexión sobre la práctica de la gestión. La finalidad última es la de mejorar el funcionamiento de los centros educativos (y, a través de ellos, de los sistemas educativos), procurando sean de calidad y un instrumento para el cambio profesional y social.

Para más información sobre RedAGE: http://www.redage.org
Para acceder al informe completo: http://ddd.uab.cat/pub/llibres/2014/131430/Red_AGE_2014_web.pdf