Competencias directivas
Joaquín Gairín, Daniel Villaroel y Garcés Bustamante reflexionan sobre las competencias profesionales de los directores escolares en entornos vulnerables.
La Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (REDALYC) en su revista Educere ha publicado recientemente el artículo de Daniel Villaroel, Joaquín Gairín y Garcés Bustamante titulado “Las competencias profesionales del director escolar en centros situados en contextos vulnerables”.
Esta publicación se sitúa en el marco de la investigación de tesis del Dr. Villaroel donde se propone un perfil de competencias del director escolar en el subsistema vulnerable. En el artículo se describe la investigación cualitativa que se llevó a cabo, con una metodología mixta y con diseño etnográfico; así como los resultados obtenidos y las posteriores conclusiones.
Los resultados que se describen en el artículo delimitan cinco dominios de competencia que deben desarrollar las directivos escolares, a saber: liderazgo emprendedor, administración estratégica, gestión curricular de calidad, gestión de la cultura organizacional y gestión de políticas educacionales con veinte competencias profesionales.
Para acceder al artículo completo: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35631743014
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