A4A TOOLKIT

La inclusión es uno de los grandes retos para los actuales contextos de educación superior que se caracterizan por el aumento de la complejidad y diversidad de los estudiantes y situaciones. Ante este nuevo escenario ya está disponible la herramienta de autoevaluación A4a que ha sido desarrollada para las Instituciones de Educación Superior que estén dispuestas a explorar y mejorar sus políticas innovadoras e inclusivas.

La herramienta de autoevaluación A4a abarca seis grandes factores organizados en dos dimensiones principales. Cada factor de la herramienta cuenta con 5 indicadores y cada indicador presenta 4 escenarios posibles. Los usuarios deben elegir un solo escenario, el que mejor represente la institución de cada indicador. O bien, si alguna dimensión no es relevante para la propia institución o ésta no tiene suficiente información para responderlo, se puede dejar en blanco. La herramienta puede ser utilizada por personas, grupos o cualquier tipo de estructura institucional formal como departamentos, institutos, escuelas, etc.

El objetivo principal de este informe de autoevaluación es ayudar a su Institución de Educación Superior para identificar su situación actual y explorar áreas viables de desarrollo. Los resultados de este informe son unas sugerencias generales y estandarizadas que se deben leer con la precaución necesaria que podrán servir para abrir discusiones dentro de las IES, comparar diferentes visiones sobre la mismo IES o para analizar las percepciones sobre la innovación y los cambios de la inclusión en el paso del tiempo.