El proyecto «Apoyar la inclusión educativa y social de los jóvenes con riesgo de abandonar prematuramente a través de mecanismos de orientación y acción tutorial») pretende apoyar la inclusión educativa y social de los jóvenes con riesgo de abandono precoz de la educación y la formación mediante el trabajo colaborativo con los centros educativos y mediante mecanismos de orientación y acción tutorial que comienzan por diagnosticar los factores de riesgo en cada contexto, el establecimiento de redes de aprendizaje centradas en el abandono precoz y la identificación de aspectos de liderazgo efectivo en las instituciones educativas, a la vez que se busca la promoción de centros más inclusivos. Se relaciona, pues, con la pauta de desarrollo e implementación de métodos y prácticas innovadoras para promover la educación inclusiva y/o entornos juveniles en contextos específicos; más concretamente en el marco del objetivo específico de promover la educación y la formación inclusivas y el fomento de la educación de los aprendices desfavorecidos, incluso a través del apoyo a los profesores, ya los educadores y líderes de instituciones educativas por hacer frente a la diversidad y reforzar la diversidad socioeconómica en el entorno de aprendizaje.
Este trabajo pretende ser una síntesis del Proyecto y sus aportaciones más significativas, buscando dar una visión general de todo lo realizado y logrado, a la vez que se informa de los mecanismos que permiten el acceso al conocimiento acumulado. No se trata sólo de difundir el Proyecto y sus productos, sino también incentivar y dotar de instrumentos, en forma de estrategias de intervención, a las instituciones y agentes educativos para mejorar sus procesos para hacer frente al abandono prematuro de la educación, la formación, la temática. abordado en el marco de Orienta4YEL. El objetivo final es contribuir al reto de luchar contra el abandono prematuro. Así, el documento puede y debe verse, como una aproximación general a las mejoras que se pueden introducir en las actuaciones estratégicas para mejorar los procesos de prevención e intervención contra el abandono prematuro, a favor de una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Se aconseja ampliar los aspectos de interés, partiendo de la documentación generada y referenciada en el texto.