Web social y sistemas inteligentes de gestión del aprendizaje en Educación Superior
Ya está publicado el artículo de la Revista en Educación a Distancia en el que participan miembros del EDO.
Este monográfico se plantea como una respuesta ante un hecho indiscutible: El uso de la web social como un medio de comunicación y un marco de relación y de convivencia entre estudiantes y profesores. En él queremos hacer énfasis en la necesidad de un marco de modelo pedagógico y de diseño instruccional que la integre.
El texto cuenta con el apoyo de Anna Díaz y Joaquín Gairín, que participan en el capítulo 5, titulado como ‘Grupos de Creación y Gestión del Conocimiento en Red en un Programa de Perfeccionamiento en Docencia Universitaria’. En él, exponen porqué los grupos de creación y gestión del conocimiento son un importante recurso para el desarrollo profesional, dando respuesta a las necesidades de actualización y mejora constante de la realidad profesional.
El desarrollo de la experiencia constata una manera de vincular grupos de CGC utilizando la web social en acciones de formación permanente; también, que su utilización no sólo contribuye al desarrollo profesional y personal del profesorado, sino que también favorece el desarrollo institucional.
En la publicación en línea también aparecen otros autores de la Universidad de Murcia, Universidad de Otawa, la FernUniversitat alemana, la Universidad de Zaragoza y la Universidad de Coimbra.
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