El 6 de noviembre de 2024, durante el Seminario Internacional sobre Planificación Estratégica y Sistemas Internos de Aseguramiento de la Calidad en Educación Superior, organizado por el Telescopi Nodo Chile y patrocinado por el CRUCH, se premió a la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso por su destacada práctica de gestión interdisciplinaria en el Programa de Máster en Liderazgo y Gestión en Organizaciones Escolares.
Este reconocimiento es especialmente significativo para el CRiEDO, ya que la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso mantiene una estrecha colaboración con nuestro centro, compartiendo conocimientos y buenas prácticas en la gestión educativa.
La práctica ha formado 265 nuevos másteres en 12 cohortes, con una tasa de deserción del 3,7% y una tasa de graduación del 93%. Además, el 82% de los graduados han accedido a cargos directivos, demostrando la eficacia del programa.
Los elementos distintivos de la práctica incluyen:
- Estructura Organizacional: Dirección a cargo de la Facultad de Pedagogía, con un Consejo Directivo y un Comité Académico interdisciplinario.
- Conceptualización Conjunta: Integración de pedagogía e ingeniería para abordar el liderazgo y la gestión escolar.
- Diseño Curricular: Enfoque modular con talleres de competencias directivas y una actividad final que refleja la interacción interdisciplinaria.
- Vinculación con el Medio: Participación de directivos escolares, graduados y profesores en el Consejo de Retroalimentación Externa y el Programa Interdisciplinario para la Mejora Escolar Sostenible.
- Investigación y Publicaciones: Proyectos y publicaciones que difunden la experiencia interdisciplinaria, como artículos y libros sobre la formación de líderes escolares.
La práctica interdisciplinaria de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso destaca por su estructura de gestión, la coordinación académica y la calidad formativa. Ha logrado formar líderes escolares capaces de promover la mejora continua en sus ámbitos de acción, alineándose con la misión de la universidad de formar profesionales de excelencia.
Este premio reafirma la importancia de la colaboración entre instituciones educativas y el CRiEDO, y nos enorgullece ver cómo estas iniciativas contribuyen a la mejora de la calidad educativa a nivel internacional.
