Marisol Galdames-Calderón está realizando una estancia postdoctoral en la University College of Northern Denmark (UCN), en Dinamarca.
Como parte de su proceso de formación y desarrollo profesional, en el marco de su carrera académica, la investigadora postdoctoral Marisol Galdames-Calderón se encuentra realizando una estancia en la University College of Northern Denmark (UCN), en Dinamarca. La estancia tiene una duración de 3 meses, desde agosto hasta noviembre de 2023. Durante este periodo, Marisol Galdames-Calderón tiene la oportunidad de aprender sobre las prácticas pedagógicas de los facilitadores que fomentan la mentalidad emprendedora a través del aprendizaje basado en retos (CBL, por sus siglas en inglés: Challenge Based Learning).. En sus propias palabras: “Cada día es una aventura diferente. Observo cómo los facilitadores diseñan tareas desafiantes pero divertidas que estimulan la curiosidad y el ingenio del alumnado. Los veo guiarlos con paciencia y alentarlos a asumir riesgos calculados mientras desarrollan proyectos empresariales reales. No puedo dejar de mencionar lo gratificante que es interactuar con los estudiantes. Su entusiasmo es contagioso, y ver cómo crecen como emprendedores me motiva aún más en mi propia investigación.”
Marisol Galdames-Calderón se incorporó al CRiEDO en enero de 2023 para realizar su periodo postdoctoral (2022-2024) en el marco de los contratos Juan de la Cierva, financiados dentro del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación para el período 2021-2023, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia. Doctora en Educación y Sociedad (UB), Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos (Universidad de Barcelona), Máster en Planificación y Evaluación de las competencias y aprendizajes (Universidad Central de Chile), Maestra en Educación Infantil (Universidad de Barcelona), Educadora de párvulos y escolares iniciales (Universidad de Chile), Licenciada en Educación (Universidad de Chile). Sus líneas de trabajo se relacionan con la formación docente y educación superior, innovación pedagógica y liderazgo distribuido en centros escolares. Actualmente, se encuentra vinculada al proyecto D-EMIND, por lo que trabaja para la transformación educativa mediante el aprendizaje basado en retos.
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