Cultura de investigación de las universidades españolas

Las universidades han de adaptarse a los retos de la competitividad social y sus nuevas demandas, pero todavía hay poca evidencia de cómo estos cambios son percibidos por los académicos. El artículo presentado por Castro e Ion proporciona un punto de vista sobre este aspecto y analiza la cultura investigadora de 5 universidades españolas desde la perspectiva de diferentes cuerpos académicos. La metodología empleada fue cualitativa, en un estudio de caso con 43 entrevistas en profundidad con líderes institucionales (vicerrectores y directores), responsables de las actividades de investigación (directores de centros de investigación) e investigadores (investigadores doctores y postdoc).

Los resultados apuntan a un evidente cambio en la misión institucional que implica pasar de un modelo donde la enseñanza y la investigación cohabitan, hacia otro modelo donde la actividad investigadora se intensifica. Las manifestaciones de la nueva cultura investigadora se caracterizan por la búsqueda de la eficiencia y competitividad a todos los niveles de los cuerpos académicos. A pesar de los cambios en el modelo universitario, los participantes perciben que el modelo tradicional y el nuevo coexisten y afectan a la estructura de la universidad, al funcionamiento de los centros y departamentos y a la dinámica de los grupos de investigación, cosa que causa insatisfacción de los investigadores que, en este contexto, han de lidiar con el incremento de la presión por publicar y obtener financiamiento externo para asegurar su “supervivencia”. La cultura de investigación también es caracterizada como aquella que se mueve hacia la escasez de medidas de soporte para el aprendizaje, la confusión percibida entre el discurso político y la práctica académica y el intento de reubicar la universidad en el contexto social, a través de redefinir su rol y promover actividades de transferencia.

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