Congreso WFATE

Joaquín Gairín y Diego Castro, director y miembro del EDO-UAB respectivamente, participan como coordinadores de las mesas “Monitorización y evaluación de las innovaciones en la formación del profesorado” y “Formación inicial i permanente para la innovación”, respectivamente.

La línea “Formación inicial y permanente para la innovación” pretende tratar las prácticas en clase, los programas y políticas educativas que fomentan la innovación del estudiante y la creación del conocimiento como elementos que marcan la diferencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje. También se tratarán temas vinculados a las redes de conocimiento locales, regionales y globales como instrumentos que fomentan la innovación en la formación del profesorado y favorecen el desarrollo de la sociedad del conocimiento.

La línea “Monitorización y evaluación de las innovaciones en la formación del profesorado” quiere ser un espacio de reflexión en torno a la formación del profesorado, y cómo ésta se puede beneficiar de teorías y prácticas innovadoras desarrolladas a través de programas y proyectos específicos. Es por este motivo que fruto del debate se pretende identificar los aspectos clave de estos programas, tomando como referencia el contexto y las condiciones de implementación, las herramientas de evaluación y el análisis de los resultados principales.

El Congreso se desarrolla en Barcelona los días 21, 22 y 23 de abril, siendo el IV Congreso Internacional Bianual del World Federation of Associations for Teacher Education (WFATE), con el lema “Innovación en la formación del profesorado en un contexto global”. Su propósito es buscar una respuesta a los indicadores sobre la educación mundial, cosa que dirige a una necesaria transformación y cambio. Los objetivos son buscar estrategias para luchar para la innovación educativa y el desarrollo de la formación del profesorado; animar el desarrollo de la construcción del conocimiento de las capacidades básicas integrando el conocimiento educativo y las TIC.; así como empatitzar la salud y bienestar de los estudiantes como un elemento esencial para su desarrollo integral. Así pues, el Congreso pretende promover redes locales, regionales y globales para el diseño educacional, conjuntamente con la comunidad educativa y cultural para proporcionar sostenibilidad en el desarrollo de los proyectos de formación del profesorado.

Para más información sobre el Congreso: http://en.cdl.cat/wfate-barcelona2016