Actitudes del profesorado ante la innovación curricular
Tesis doctoral a cargo de Galia Meneses Riquelme sobre el profesorado en la Universidad de Tarapacá (Chile).
La doctoranda Galia Meneses defendió la tesis doctoral con el título de 'Actitudes del profesorado ante la innovación curricular. El caso de la Universidad de Tarapacá'. La tesis doctoral ha sido dirigida por la doctora Marina Tomás y tutorizada por el Doctor Joaquín Gairín, de la Universidad Autónoma, enmarcada dentro del Doctorado en Educación.
Las dimensiones que se establecieron en el estudio correspondieron a disposición ante la innovación curricular, el cambio en la institución, estructura y funcionamiento, y el profesor como agente curricular de cambio. A raíz de ello, el propósito de la investigación fue determinar las actitudes del profesorado ante la innovación curricular. Para ello fue necesario analizar la apreciación que tenían los profesores sobre su disposición que manifestaban sobre el cambio para el proceso de innovación curricular.
La defensa tuvo lugar en la Sala de Grados de la Facultad de Educación el 15 de noviembre, el mismo día que William Eduardo Pulido, el cual defendió su tesis sobre inclusión en la educación superior colombiana y David Henriquez, que presentó la tesis sobre la percepción del prejuicio étnico de los estudiantes aymara.
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